中國(guó)，北京—2017年11月16日——Adobe近日發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告指出95后及其教師普遍認(rèn)為創(chuàng)造力和技術(shù)將成為影響未來職業(yè)發(fā)展的重要因素。 Adobe 2017調(diào)查項(xiàng)目“校園中的95后：創(chuàng)造未來”對(duì)中國(guó)大陸地區(qū)11歲至17歲的500名中國(guó)學(xué)生和200名教師進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生和教師對(duì)創(chuàng)造力、技術(shù)和未來工作的看法。調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)教師和學(xué)生都認(rèn)為創(chuàng)造力和技術(shù)將在未來職業(yè)及解決當(dāng)今世界面臨的挑戰(zhàn)中發(fā)揮重要作用。

調(diào)查還顯示，幾乎所有的（99%）教師和94%的學(xué)生都認(rèn)為創(chuàng)造力將是決定95后未來命運(yùn)的關(guān)鍵因素。超過一半的（56%）學(xué)生和78%的教師都認(rèn)為參加實(shí)踐活動(dòng)是最適合95后的學(xué)習(xí)方法。

值得一提的是，大部分學(xué)生都認(rèn)為學(xué)好計(jì)算機(jī)和技術(shù)課程對(duì)會(huì)他們的未來工作發(fā)揮重要的作用�，F(xiàn)代化的設(shè)備和技術(shù)發(fā)展不僅增加了滿足95后好奇心的機(jī)會(huì)，也為他們提供了多樣化的工具去發(fā)揮創(chuàng)意。約77%的學(xué)生和87%的教師都認(rèn)為95后絕大部分的創(chuàng)意都是通過數(shù)字、線上工具或設(shè)備實(shí)現(xiàn)的。

Adobe中國(guó)區(qū)數(shù)字媒體總監(jiān)楊堅(jiān)表示：“創(chuàng)造力已成為人們適應(yīng)世界發(fā)展變化的必要技能，Adobe也一直致力于通過領(lǐng)先的技術(shù)激發(fā)創(chuàng)意。95后想在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境中獲得一席之地，就必須提高自己的創(chuàng)造力。另一方面，學(xué)校的教師和其他的教育工作者也必須在課堂上落實(shí)創(chuàng)造力的培養(yǎng)和新技術(shù)的使用�！� 

對(duì)于職業(yè)計(jì)劃和就業(yè)準(zhǔn)備，大部分95后表示他們既憧憬未來，也擔(dān)憂自己將來的職業(yè)發(fā)展。64%的教師和68%的學(xué)生都認(rèn)為95后并沒有為他們的將來做好充分的準(zhǔn)備。還有一些學(xué)生擔(dān)心他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的東西可能不會(huì)對(duì)進(jìn)入“現(xiàn)實(shí)世界”起到太大作用。

超過90%的教師認(rèn)為95后將在未來從事現(xiàn)在根本不存在的工作。一位參加調(diào)查的學(xué)生表示：“未來的工作競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來越激烈，我們現(xiàn)在必須非常努力，才能為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！�

雖然大部分教師和學(xué)生都覺得95后比上一代人更有創(chuàng)意、更具好奇心、思想也更加開放，但他們?nèi)匀徽J(rèn)為有必要通過實(shí)踐學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造力水平。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，84%的教師一直爭(zhēng)取在課堂上增加實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，69%的教師希望學(xué)生能有更多的自由去遵從內(nèi)心選擇。

楊堅(jiān)補(bǔ)充說道：“95后最好能用更具新意的方式展現(xiàn)自己，期待他們?cè)谖磥淼谋憩F(xiàn)�！�

主要調(diào)查結(jié)果包括：

95%的學(xué)生和98%的教師希望課堂教學(xué)能更注重對(duì)創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
94%的學(xué)生和99%的教師認(rèn)為未來的工作前景好壞很大程度上取決于創(chuàng)造力的高低。
76%的學(xué)生和85%的教師認(rèn)為95后比上一代人更具創(chuàng)造力。
97%的學(xué)生和同等比例的教師表示學(xué)好技術(shù)是做好職業(yè)準(zhǔn)備的關(guān)鍵。
96%的學(xué)生認(rèn)為他們以后的工作會(huì)包含創(chuàng)造性的內(nèi)容。
93%的教師表示他們的學(xué)生會(huì)在未來從事現(xiàn)在根本不存在的工作。
68%的學(xué)生和64%的教師認(rèn)為95后沒有為他們的未來發(fā)展做足充分的準(zhǔn)備。
56%的學(xué)生和78%的教師認(rèn)為最適合95后的學(xué)習(xí)方式是參與創(chuàng)造和實(shí)踐。