△前廳

虎英機關幼兒園位于廣東東莞,設計的首要考量如何賦予空間教育更多的意義?如何創(chuàng)建一所現(xiàn)代、生態(tài)、藝術、安全、自主、多元的幼兒園。

△前廳

透過宇宙,揭秘萬物。挑高的前廳,像浩瀚的宇宙,抽象的星球,讓孩子們探索無窮無盡的奧妙。擇高而立,向遠而翔。原木色半框凸顯空間,實現(xiàn)該空間兒童化、人性化與實用化的功能特點。

△教室

教室是教師與孩子的共用空間,讓教師與孩子有更多的對話與交流。藍色地板是星空的延伸,墻上的軟木板作為環(huán)創(chuàng)的展示,給孩子一個能夠自己探索并且學會去創(chuàng)造的空間。原木色的門框區(qū)分空間功能,以空間激發(fā)孩子的創(chuàng)造力與想象力。

△放床區(qū)

△互動區(qū)

兒童通過自立獲得身體的獨立,通過自由的使用其選擇能力獲得意志上的獨立,通過沒有干擾的獨立工作獲得思想上的獨立。

△繪本室

書本是知識的海洋,繪本室延續(xù)前廳的宇宙元素,白色的星軌,設計師透過空間將知識深化,從空間的抽象到書中內(nèi)容的具象,讓孩子們倘佯在書海里,沉浸在墨香中。

△美術室

孩子的腦海里總有很多奇奇怪怪的東西,尊重并鼓勵孩子去創(chuàng)作,用稚嫩的小手描繪萬千世界。原木成為設計的主要元素,用原木創(chuàng)造空間,簡約溫潤。設計師以功能劃分空間,從而培養(yǎng)孩子的獨立自主意識。

△舞蹈室

舞蹈室把空間打開,寬敞而明亮,把場地還給小朋友。孩子們在空間里舞動成長魅力,用雙腳丈量世界的寬度。舞蹈室吊頂采用金屬穿孔板吸音,減少因舞蹈課產(chǎn)生的音樂對其它課室的影響。

△洗手間

設計師從空間傳遞關懷,考慮兒童的身高較矮,洗手間半封閉式的墻面既保護了隱私也方便老師觀察孩子的情況,區(qū)別傳統(tǒng)洗手間的陰暗潮濕,半截矮墻讓光線進來,空間變得明亮干凈,給孩子充分的安全感。

項目名稱|東莞虎英機關幼兒園

項目地址|廣東東莞

項目面積|7283m²

竣工時間|2021年7月

設計單位|L.Y.D SPACE GROUP 矩合設計

業(yè)主單位|東莞市機關事務局東莞萬科